Découvrez nos produits pour vous accompagner cet HIVER !

Neuroscience : les bienfaits de l’apprentissage de la musique

L’apprentissage de la musique transcende le simple plaisir des oreilles pour devenir un puissant outil de développement cérébral. 

Les recherches en neurosciences montrent que jouer d’un instrument ou simplement chanter active et renforce des réseaux neuronaux complexes. Cet article explore comment l’engagement musical influence la santé cognitive et mentale à travers des mécanismes scientifiques.

Stimulation et plasticité cérébrale

Neuroplasticité et Musique

La neuroplasticité désigne la capacité du cerveau à se réorganiser en formant de nouvelles connexions neuronales. Apprendre la musique stimule cette plasticité. 

Des études d’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) ont montré que les musiciens ont une densité neuronale plus importante que la moyenne dans les régions impliquées dans la motricité, l’audition et la coordination visuo-spatiale .

Activation Multisensorielle

Jouer d’un instrument requiert l’intégration de plusieurs modalités sensorielles. Par exemple, le pianiste doit synchroniser ses mouvements avec les informations auditives et visuelles. Cette activation multisensorielle renforce les circuits neuronaux et améliore les fonctions cognitives globales, comme la mémoire de travail et la perception sensorielle .

Amélioration de la mémoire et de la fonction exécutive

Mémoire de Travail et Long-Terme

L’apprentissage musical sollicite intensivement la mémoire de travail, nécessaire pour lire et mémoriser les partitions. 

Les recherches montrent que les musiciens ont souvent une mémoire de travail supérieure à la moyenne.

De plus, la pratique régulière de la musique est associée à une amélioration de la mémoire à long terme en raison des répétitions et de la révision constante des morceaux.

Image de partition musicale

Fonction Exécutive

Les fonctions exécutives, qui incluent la planification, la prise de décision et l'inhibition des réponses inappropriées, sont également renforcées par l’apprentissage musical. 

Des études indiquent que les enfants qui reçoivent une formation musicale montrent une amélioration significative des compétences exécutives par rapport à ceux qui n’en reçoivent pas .

Réduction du Stress et de l'Anxiété

Biomécanismes de Réduction du Stress

La pratique musicale peut réduire le stress en modifiant les niveaux de cortisol, une hormone liée au stress. La recherche montre que jouer de la musique abaisse les niveaux de cortisol et augmente la production d'endorphines, procurant un sentiment de bien-être .

Effets Thérapeutiques de la Musique

La musicothérapie utilise la musique pour traiter des troubles mentaux tels que la dépression et l’anxiété. Les sessions de musicothérapie exploitent la capacité de la musique à réguler les émotions et à stimuler les systèmes de récompense du cerveau, apportant ainsi un soulagement aux patients .

Développement des Compétences Sociales et Émotionnelles

Empathie et Coopération

Faire de la musique en groupe favorise la coopération et l’empathie. Les activités musicales collectives nécessitent une écoute active et une synchronisation précise, ce qui renforce les compétences sociales et la capacité à comprendre les émotions des autres .

Régulation Émotionnelle

L'apprentissage musical aide à réguler les émotions. Les musiciens développent une sensibilité aux nuances émotionnelles de la musique, ce qui peut se traduire par une meilleure gestion des émotions dans la vie quotidienne .

Effets à Long Terme sur le Développement Cognitif

Musique et Vieillissement

L'apprentissage musical a des effets protecteurs contre le déclin cognitif lié à l’âge. Les personnes âgées qui continuent à jouer de la musique montrent des signes de vieillissement cérébral plus lent et maintiennent des capacités cognitives plus élevées que leurs pairs non musiciens .

Prévention des Maladies Neurodégénératives

Des études préliminaires suggèrent que l'engagement musical pourrait avoir des effets préventifs contre les maladies neurodégénératives comme la maladie d'Alzheimer. La stimulation cognitive constante et l'activité sensorimotrice associée à la musique contribuent à maintenir la santé cérébrale .

Conclusion

L’apprentissage de la musique est bien plus qu’un simple loisir; c’est une activité qui enrichit le cerveau et améliore la santé cognitive et mentale. Les découvertes neuroscientifiques soulignent l'importance de la musique dans le développement et le maintien des fonctions cérébrales. 

Que vous soyez débutant ou expert, intégrer la musique dans votre vie quotidienne peut offrir des avantages durables pour votre bien-être général et votre fonctionnement cognitif.

---




Références:

1. Schlaug, G., Norton, A., Overy, K., & Winner, E. (2005). Effects of music training on the child's brain and cognitive development. Annals of the New York Academy of Sciences, 1060(1), 219-230.
2. Zatorre, R. J., Chen, J. L., & Penhune, V. B. (2007). When the brain plays music: auditory–motor interactions in music perception and production. Nature Reviews Neuroscience, 8, 547-558.
3. Ho, Y. C., Cheung, M. C., & Chan, A. S. (2003). Music training improves verbal but not visual memory: cross-sectional and longitudinal explorations in children. Neuropsychology, 17, 439.
4. Moreno, S., Bialystok, E., Barac, R., Schellenberg, E. G., Cepeda, N. J., & Chau, T. (2011). Short-term music training enhances verbal intelligence and executive function. Psychological Science, 22, 1425-1433.
5. Thoma, M. V., Scholz, U., Ehlert, U., & Nater, U. M. (2012). The effect of music on the human stress response. PLoS One, 8(8), e70156.
6. Bradt, J., & Dileo, C. (2014). Music interventions for mechanically ventilated patients. Cochrane Database of Systematic Reviews.
7. Kirschner, S., & Tomasello, M. (2010). Joint music making promotes prosocial behavior in 4-year-old children. Evolution and Human Behavior, 31, 354-364.
8. Saarikallio, S., & Erkkilä, J. (2007). The role of music in adolescents' mood regulation. Psychology of Music, 35, 88-109.
9. Hanna-Pladdy, B., & Mackay, A. (2011). The relation between instrumental musical activity and cognitive aging. Neuropsychology, 25, 378.
10. Altenmüller, E., & Schlaug, G. (2015). Music, brain, and health: exploring biological foundations of music's health effects. Annals of the New York Academy of Sciences, 1337, 1-6.

Delaporte Marine 10 juin, 2024
Partager ce poste
Archiver
Products
Se connecter pour laisser un commentaire.

Il est temps de vous faire du bien